王晓军，数学教授，硕士生导师。研究方向为数学课程与教学论、数学教育与教师教育。主持国家自然科学基金和国家教育体制改革重大课题2项，主持省级以上课题5项、参与10余项。出版学术著作《陈建功的数学教育思想与传播》《中国现代数学教育先驱陈建功》《数学课堂教学技能与微格训练》等多部，在《自然辩证法通讯》《教育发展研究》《数学通报》等期刊发表论文40多篇，并获1项浙江省高等教育教学成果一等奖。
学习工作经历
2014.09-2015.08教育部综改司挂职
2011.09-2012.06国内ECNU访问学者
2007.07-- 绍兴文理学院，副教授、教授
2004.06-2007.06浙江师范大学，数学教育，硕士
1994.07-2007.06浙江省柯桥中学，中学高级教师
1990.09-1994.06浙江师范大学，数学，学士
研究方向RESEARCH DIRECTION
数学课程与教学论；数学教育与教师教育.
教学工作 EXPERIENCE
讲授课程：
高等数学
数学课程与教学论
数学课程与教材研究
数学课堂教学技能与微格训练
线性代数、初等数论、竞赛数学等
科研项目RESEARCH FIELD
1.主持国家自然科学基金数学天元基金项目：陈建功的数学教育思想与传播，8万， 2021.10-2023.03.
2.主持国家教育体制改革重大项目：完善需求导向的教师培训机制研究，5万， 2016.01-2018.11.
3.主持浙江省教育教学改革项目：基于中小学教师参与互动的“数学课堂教学技能与微格训练”创新改革，2万，2016.11-2018.11.
4.主持浙江省教育科学规划项目：地方院校“师范技能实践教学模式”的构建与实践，2011.01-2012.01.
5.主持浙江省教研规划课题：高中数学课堂教学情境创设的理论与实践，2007.05-2009.01.
研究成果RESEARCH FINDINGS
1.王晓军.陈建功院士的教育思想育传播，浙江大学出版社，2023.06.
2.王晓军.中国现代数学教育先驱陈建功，浙江大学出版社，2019.05.
3.王晓军.数学课堂教学技能与微格训练，浙江大学出版社，2011.08.
4.王晓军,陈翰馥.知行合一：陈建功的数学教育思想与治学理念，自然辩证法通讯，2020.08.
5.王晓军.构建三位一体的师范生实践平台:教师教育的新策略,教育发展研究,2016.03.
6.王晓军.HPM视角下“三角形数”的问题研究，中学数学月刊，2013.10.
7.王晓军.HPM视角下的图形旋转问题探究，数学通报，2012.05.
8.王晓军.问题链：课堂教学反思后的对策，数学通报，2011.03.
9.王晓军.刍议大学数学教学活动的问题与对策，大学数学，2010.12.
10.王晓军.对一道图形问题的“做中学”，数学教学，2008.07.
11.王晓军.一道考题结果与费尔点的探究，中学数学教学参考，2008.10.
12.王晓军.数学文化视角下课堂教学情境的创设，人大复印资料全文转载，2007.05.
13.王晓军.数学文化视角下课堂教学情境的创设，中学数学教学参考，2007.01.
14.王晓军.数学课堂教学情境创设的策略研究.绍兴文理学院学报2007.12.
15.王晓军.拆分思想在数学解题中的应用，中学数学研究，2005.04.
16.王晓军.探索互动教学模式的构建，中学教研，2005.10.
17.王晓军.在例题教学中注重“变”，中学数学研究，2003.07.
18.王晓军.特例引申推广，中学生数理化，2003.07.
19.王晓军.如何解数学中的梯度题，中学生数理化，2004.04.
20.唐玉令,王晓军.数学文化视角下的会标图案试题探究,中学数学月刊2023.11.
21.2016年获浙江省高等教育教学成果项目《课程改革背景下地方高师院校数学教育课程群建设及教学改革的实践探索》一等奖.
22.2012年获高校高等教育教学成果《数学师范专业实践教学模式构建研究成果》二等奖.
社会兼职
浙江省数学教育研究会常务理事
浙江省教育学会中数会理事
绍兴市数学会副理事长
浙江省科学家精神宣讲团成员
绍兴市科学家精神研究中心研究员
绍兴市名师名校长培养学员导师
联系方式 CONTACT
Tel：0575-88342298 E-mail:lxwxj@usx.edu.cn
